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為南洋職業技術學院職業素養教育點贊——馬樹超會長在職業素養教育交流會上的專題報告

作者:馬樹超    文章來源:職業素養展示周    點擊數:1177    更新時間:2019-12-23

  

  很高興今天能夠參加南洋學院的展示周活動,我的發言,主要分為兩部分:


  第一部分是為南洋學院此次活動點贊。
  首先向民辦高職教育辦學者的精神致敬,向致力于學生職業素養教育的奮斗者致敬西藏十一选五-欢迎您。


  第一,為南洋所提的兩個概念點贊。一是“堅守教育之初心、促職業人發展”,即整個育訓結合的概念。二是“把職業素養教育納入人才培養體系”這個概念,你們在2015年就實施了,先行了一步西藏十一选五-欢迎您。第二,向職業素養教育展示周點贊。希望南洋學院以此為切入點,后續申報教學成果獎西藏十一选五-欢迎您。第三,為翁處長的致詞中提到的南洋“先行先試”點贊。翁處長致詞中,所提到的關于受南洋學院職業素養教育啟發,無錫市教育局專門發布了關于做好職業素養教育的指導意見,啟動職業素養提升工程,并取得了很好的成效。這句話充分肯定了南洋學院在職業素養教育上所做的努力,含金量很高。第四,為學院取得成果點贊。此次開幕式介紹中所涉及的職業素養教育工作開展后西藏十一选五-欢迎您,相關統計數據上的變化,諸如出勤率、思政課出勤率、專業課出勤率、圖書館閱讀率、早操率、社團參與率,以及吸煙率的下降、違紀率的下降,直觀科學的反映了職業素養教育所取得的成果,對今后完善全國高職質量年報的編纂工作,具有極其有益的參考作用。今后,高職年報應該面向社會發布,進而提高高職教育的可見度、真實度西藏十一选五-欢迎您,擴大高職教育的社會影響。
  第二部分,關于職業教育的發展。
  育訓結合是中國特色職業教育得以高質量發展的重要策略,習總書記對此一再強調。19世紀后期德國工業化加速,奠定了雙元制職業教育的組織基礎,在原有學徒制的基礎上,加入了工業學校的學校教育概念西藏十一选五-欢迎您。第二次工業革命依靠科技展開,單純的學徒制已不能滿足時代需求。在德國高等教育的改革中作出重大貢獻的洪堡西藏十一选五-欢迎您,就提出了高等學校要教育教學和科研兩個輪子同時轉動的理念西藏十一选五-欢迎您。第二次工業革命以科技驅動,第三次工業革命由信息化和新能源開發驅動,而當下第四次科技革命以及我國信息化建設的加速,對中國職業教育人才培養提出了更高的要求。  主要分為以下三點:


  第一是推廣屬于我們自己的職業教育,即“育訓結合”中國特色的高等職業教育發展策略西藏十一选五-欢迎您。德國政府曾經明確表示,其為中國職業教育發展提供援助的政策西藏十一选五-欢迎您西藏十一选五-欢迎您,是為推廣德國雙元制職業教育西藏十一选五-欢迎您西藏十一选五-欢迎您,以便德國企業在中國能夠更好的找到合格勞動者。同樣,我們面向世界,面向“一帶一路”時西藏十一选五-欢迎您,也要推廣中國特色的職業教育。
  第二中國今天為什么能成功?今天的中國已今非昔比,我們的職業教育,尤其是高等職業教育有著了不起的貢獻。而無錫南洋職業技術學院在職業素養教育方面的探索,對于整個高職界有重要的推廣借鑒意義西藏十一选五-欢迎您。
  第三是高職生源往往缺乏良好的學習習慣和生活習慣。陶行知說過,教育就是培養良好的習慣。所以“育訓結合”相較于學徒制的優勢,在于其育人的功能,育人是遠比技能培訓更為重要的理念。
除此而外,高職教育還要補足短板,既要講職業素養西藏十一选五-欢迎您,也要講產教融合,在此,我講五個方面西藏十一选五-欢迎您,提三個建議。


  一是要把握新時代中國職業教育的主要特點,堅持把“立德樹人”作為根本任務,這是總書記在教育大會上的囑咐。堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命,立德樹人,守初心。南洋學院的口號與總書記的要求高度契合,即“立德樹人”西藏十一选五-欢迎您,“守教育之初心,促職業人發展”。當下西藏十一选五-欢迎您,高職人要積極的服務國家,擔當使命,努力在教學實踐活動中,探索共識西藏十一选五-欢迎您、價值西藏十一选五-欢迎您、標準和規范。所謂共識,即是職教人共同的價值標準,亦即強調職業素養的重要性、育人于培技的重要性!俺墒炱髽I,期待的是有道德的職工西藏十一选五-欢迎您!蹦涎髮W院的職業素養教育,便是找準了這個切入口。
  二是抓牢中國特色職業教育模式的主要特征——育訓結合?倳洺鱿逃髸䲡r,有一段重要批示,職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分西藏十一选五-欢迎您?倳浀闹v話,界定了中國特色職業教育模式的主要的特征,既是育人為本的國民教育體系,也是社會人力資源的開發,必須要產教融合西藏十一选五-欢迎您。因此教書育人和產教融合是中國特色職業教育的根本西藏十一选五-欢迎您。有鑒于此,中國高職教育必須不斷深化,在新時期立德樹人根本任務的總體要求下西藏十一选五-欢迎您,要深化產教融合西藏十一选五-欢迎您、要深化校企合作西藏十一选五-欢迎您,既要把牢方向,培養社會主義建設的接班人西藏十一选五-欢迎您,也要找準出口,面向市場、服務發展西藏十一选五-欢迎您,促進就業西藏十一选五-欢迎您西藏十一选五-欢迎您,實現教書育人和產教融合的二維一體。
  三是要貫徹十九大報告,打造知識型、技能型、創新型勞動者大軍,為深化供給側結構性改革提供支持。落實總書記對于高職教育要應對好第四次科技革命的囑托。在2035年實現教育現代化的框架中西藏十一选五-欢迎您,中共中央、國務院確定的目標中,就包括了高職教育服務能力的顯著提升?倳浱岬降摹爸R型”、“創新型”、 “技能型”,究其本質,就是要提高服務能力,把深化產教融合作為教育現代化中服務能力提升的基礎。
  四是要補足職業教育高質量發展面臨的短板。第一教學質量不高西藏十一选五-欢迎您;第二教學資源不優西藏十一选五-欢迎您;第三職場意識不夠。而南洋學院職業素養教育正是對此類問題的有益探索和嘗試西藏十一选五-欢迎您!按俾殬I人發展”讓每個老師、每個學生都明確自身的教學方向、學習目標——定位于市場西藏十一选五-欢迎您、面向于職場。
  五是要提升高職教育的服務能力,改變服務能力偏弱的現象。山東商學院提出了“魯商文化”西藏十一选五-欢迎您,得到了2018年國家級教學成果獎,他把產業需求納入到專業設計上,產業需要什么,就發展什么西藏十一选五-欢迎您,對接產業鏈,實現了校企共享。
  以下我再提三點建議:


  一是學生發展是根本。今天我們所有的職業素養教育都是以此為根本。中國特色的高水平職業教育在于“育訓結合”和“德技兼修”。在職業素養教育的實施過程中,要高度關注技術與素養的同步提高,要把育人貫穿于整個培養過程西藏十一选五-欢迎您,讓學生在發展“自信”、“責任意識”、“誠信敬業”、“合作能力”西藏十一选五-欢迎您、“創新能力”和“職業能力”等方面有顯著提升。
  二是提高合作共享能力。高職院校尤其是民辦高職院校,在產教融合方面,專業教學裝備要依托合作伙伴,開展對外合作,從企業引入設備的使用權,實行所有權與使用權的分離,教有所用,而物從原主西藏十一选五-欢迎您西藏十一选五-欢迎您。通過優化教師的評價與激勵機制,提高教師“責任感”西藏十一选五-欢迎您、“專業能力”和“雙師隊伍水平”。提高信息技術應用西藏十一选五-欢迎您西藏十一选五-欢迎您,實現數字資源、優秀師資的數據共享西藏十一选五-欢迎您。發揮合作企業的辦學作用,使產業先進元素能夠及時惠及專業教學西藏十一选五-欢迎您。
  第三是大幅度提升服務能力西藏十一选五-欢迎您。促進畢業生面向職場的就業率、就業質量和穩定性的不斷提升西藏十一选五-欢迎您。
  再次祝賀無錫南洋學院職業素養教育展示周取得圓滿成功。希望你們努力探索、固化成果、再創佳績。
  謝謝西藏十一选五-欢迎您!

西藏十一选五-欢迎您
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